Официальный сайт Администрации Дубовского района

«Нельзя забывать, что ребёнок, не испытавший радости от ученья, не познавший чувства гордости после преодоления трудности – несчастный человек. Дать ребёнку ощутить радость труда,… наполнить его сердце гордостью и чувством собственного достоинства – первая задача педагогики»           В.А. Сухомлинский

     По плану-графику  работы районных методических объединений учителей-предметников  на базе  МБОУ Дубовской СШ №1  18.02.2020 г. прошли 3 заседания РМО:  учителей русского языка, литературы, физики, истории и обществознания.  Педагоги района собрались в актовом зале школы, где заместитель директора школы Репкина Т.Н. презентативно познакомила  с деятельностью школы, её направлениями и задачами на будущее.  Все присутствующие получили буклеты и план работы методобъединений.

18 февраля 2020 года на базе МБОУ Дубовской  СШ №1  был проведён семинар учителей физики Дубовского района «Применение современных образовательных технологий деятельностного типа на уроках физики в условиях реализации ФГОС».

   В работе семинара приняли участие  учителя физики муниципальных образовательных учреждений нашего района.

РМО учителей начальных классов 13.12.2019 г.

Формирование базовых компетентностей учащихся, совершенствование методической культуры учителя и улучшение его качества преподавания – главное, к чему должен стремиться каждый педагог. Поэтому очень важно самообразовываться и делиться опытом педагогической работы в рамках таких мероприятий, как семинары учителей.

РМО учителей начальных классов.

12 декабря 2019 г. на базе МБОУ Комиссаровской  СШ № 9 им. С.В. Рыбальченко  состоялось заседание районного методического объединения учителей начальных классов. Члены РМО учителей начальных классов посетили урок литературного чтения в 4 классе у учителя Сылкиной А.Ю. Тема урока: «Аксаков С.Т. «Аленький цветочек»». Урок был построен на высоком методическом уровне в соответствии с ФГОС., было грамотное сочетание форм и методов, учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание урока были включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Так же посетили урок русского языка в 3 классе у учителя Александровой И.А.  Тема урока «Непроизносимые согласные в корне  слова».

РМО начальных классов

26 ноября  2019 г. на базе  МБОУ   Мирненской СШ № 11 состоялось заседание районного  методического объединения учителей начальных классов. Заседание учителей начальных классов прошло по теме: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях внедрения ФГОС».

Методический семинар по физической культуре. 

14 ноября 2019 г. на базе МБОУ  Барабанщиковской СШ №4 8 был организован и проведен районный учебно-методический семинар   для  учителей физической культуры. Учебно – методический  семинар - это не только обмен опытом, но  и возможность увидеть современные педтехнологии в действии. Данное мероприятие позволяет оказать методическую помощь, обсудить насущные проблемы, высказать свое мнение по определенным вопросам, подвести итоги деятельности учителей РМО. В программе семинара были рассмотрели вопросы:

14 ноября в МБОУ Барабанщиковской  СШ № 4 состоялось заседание РМО учителей математики.  Учитель математики Джемилева Феруза Абдуллаевна провела открытый урок в 5 классе по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства». Цели урока: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими предметных, метапредметных и личностных результатов.

15 марта 2019 г. на базе МБОУ Вербовологовской СШ № 6состоялось заседание учителей физики Дубовского района в форме методического семинара «Проектирование развивающей информационно-образовательной среды при обучении физике в условиях реализации ФГОС».

В работе семинара приняли участие учителя физики из 8  школ  района: Северина О.В. (Весёловская СШ №2), Иванча Я.Н.(Романовская СШ №12), Штраух Г.П.(Барабанщиковская  СШ №4),  Шулешов П.Н.(Гуреевская СШ №8), Полубедов А.Н. (Жуковская СШ №5), Невмержицкий А.А. (Малолученская ОШ №13), Мордовцева С.Г. (Андреевская СШ №3).

Основным вопросом семинара было выступление Севериной Ольги Владимировны  «Организация проектно-исследовательской  деятельности  обучающихся в рамках реализации ФГОС»  и егообсуждение.

В своём докладе Ольга Владимировна отразила значение метода проектов при обучении физики в условиях реализации ФГОС: «Наше общество заинтересовано в гражданах, которые умеют самостоятельно думать, решать разнообразные проблемы, обладают творческим мышлением, умеют работать в коллективе, обладают коммуникативными навыками.Проект учащегося- это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирование определенных личностных качеств, которые ФГОС определяет как результат освоения основной образовательной программы общего образования»; ознакомила присутствующих с работами учащихся МБОУ Весёловской СШ №2, выполненных в виде проектов по различным темам (продемонстрировала проекты ). В презентации, которой сопровождался доклад, Северина О.В. представила полную  классификацию проектов. Кроме этого, Ольга Владимировна поделилась с присутствующими  проблемами, возникающими при работе над проектами в отдельном классе. По её мнению, необходимо создавать небольшое количество групп или работать над одним проектом. Работа над проектом  меняет роль учителя:

РМО дошкольных работников

12 марта 2019г в МБДОУ д/с №20 «Золотой ключик» состоялось  РМО дошкольных работников на тему: «Повышение компетентности педагогов при интегрировании образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО».

На мероприятии присутствовали представители дошкольных образовательных организаций Дубовского района.

Цель: повышение уровня профессионального   мастерства и компетентности  педагогов в вопросах проектирования педагогического процесса на основе интеграции образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО.

Задачи.

• Способствовать повышению уровня теоретической и методической подготовки воспитателей в вопросах проектирования педагогического процесса на основе интеграции образовательных областей.
• Совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности.
• Вовлекать каждого педагога в творческий поиск.
• Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.

Воспитатели: Ногина Елена Анатольевна, Маликова Людмила Викторовна и муз. рук. Черненко Ирина Ивановна выступили в роли одушевленных персонажей: ФГОС ДО, Педагога и Рассказчика.

Участники под руководством персонажей посмотрели мультфильм «О ФГОС ДО» и соревновались в конкурсных заданиях, в которых были гармонически объединены различные образовательные области.

Называя образовательные области в соответствии с ФГОС ДО, и устанавливая их соответствие, выбирали королев каждой области. Рисуя паутинку, вспоминали и закрепляли основные понятия ФГОС ДО. Используя математические знания, вычисляли, на решение каких задач направлен стандарт. Слушая мелодии, отвечали на задания области физического развития.  А также складывали пазлы, подбирали синонимы и отгадывали кроссворды по предложенной тематике.

Участники игры проявили активность, эмоционально реагировали на приемы активизации деятельности, использовали имеющиеся знания и умения. Они были заинтересованы и организованы.

В конце игры педагоги получили заслуженные дипломы и оставили свои пожелания на Дереве мудрости.

Методист по дошкольному воспитанию                                           

Н.Ю.Парафиева

Районное методическое объединение учителей русского языка и литературы.

  12 марта 2019 года в МБОУ Комиссаровской СШ № 9 прошло заседание районного методического объединения учителей русского языка и литературы. Члены РМО учителей русского языка и литературы в составе 10 человек посетили урок литературы  в 8 классе у учителя Бугаковой Лилии  Николаевны. Тема урока: «Что есть красота» (по стихотворению Н.А.Заболоцкого «Некрасивая девочка»). Урок соответствовал требованиям ФГОС, ориентирован на стандарты нового поколения. Урок оценен коллегами высоко. Особенно было отмечено: грамотное сочетание форм и методов урока, наличие обратной связи между учеником и учителем, учет принципа дифференцированного обучения с учетом возрастных и личных особенностей обучающихся. Поставленные образовательные и оздоровительные задачи на уроке реализованы  в полном объеме. Необходимо отметить высокое качество решения воспитательных задач.